拳不离手，曲不离口，台上三分钟，台下十年功。教学技能需要不断地反复、打磨方能不断精进。在早春3月，一个鸟语花香的时间，一个生机盎然的季节，我们再次相聚教发中心教师之家，上下求索教学研究之道。

 为了帮助我校教师进一步提升教学研究能力，推动教学学术在我校基层教学单位生根发芽，中心邀请了我校外语学院博士李莹莹老师担任本次博士讲堂的主讲人。李莹莹老师毕业于香港大学教育学院，对教与学方面使用质性研究有着丰富的经验和心得。作为教育学中重要的研究范式，质性研究方法能够有效的帮助，特别是担任教改项目的教师，把教学经验，教学方法，教改报告，提炼为研究研究论文。

 在将近3个小时的交流中，李莹莹老师深入浅出地讲解了质性研究在教育学中的一般规律。在此基础之上，她结合了多个真实案例进一步解释说明该研究方法在实践中的具体应用技巧和应该注意的问题。讲堂结束后，多位老师围了上来，就自己教学研究中存在的问题和李老师热烈地交流起来。不少老师当场表示，类似的讲堂应该多办几次，能够辐射到更多的老师。

 一次小小的交流透露出来的是我校教师对于自己教学素养不断精进的追求。小而美的教学研讨活动虽然不能够马上辐射到全校的教师，但是点燃地却是星星之火，分散于我校的各个院系，教研室。我们期待在不久的未来能够与各院系展开更加深入的教师发展合作。

 教学研究已经越发成为我校各院系，教研室的重要发展方向。针对这一需求，中心将定期开展相关活动，并邀请教学学术的专家来校讲座。请持续关注中心接下来的系列活动。